In tv, guardando i cartoons, ho notato che tra un manny tuttofare e in giro per la giungla, viene proposto il memory degli animali. Matteo è molto bravo ed ha un'ottima memoria. così ho rovistato tra gli scatoloni con il materiale scolastico ed ho trovato un bellissimo MEMORY degli animali insieme al quale c'era anche un primo puzzle a 2 pezzi del prima e del dopo e un bizzarro puzzle a tre pezzi.
Non me ne vogliate. Credo che tra mamma e bambino i giochi debbano rimanere liberi, al massimo "semistrutturati". Finchè Matteo andrà a scuola (e non so ancora per quanto!) le nostre attività saranno puramente ludiche. Mai didattiche nel senso più pedagoico del termine. Anche se Matteo apprende e impara, non lo fa perchè "si fa così" ma lo fa semplicemente giocando con la mamma e divertendosi!
in questo momento Matteo sta utilizzando le tessere del memory per fare "il capanno" alla sua macchinina. Prima ha usato le tessere del memory per fare la pista del trenino. Quello che voglio dire è che non c'è il fine dell'apprendimento nei miei giochi con Matteo. Io ci vedo solo il divertimento e lo stimolo sensoriale, manipolativo...vorrei che lui imparasse a non utilizzare gli oggetti per il loro fine ma per ciò che gli servono veramente. Un libro viene scritto per essere letto...ma anceh per pareggiare le gambe dei tavoli, una torre di costruzioni non viene eretta per il puro piacere di tirarla su ma ancheper quello di tirarla giù...
detto questo ecco le foto del memory
anche noi li avevamo questi ma erano diventati così bravi i child che si erano scocciati di farlo adesso abbiamo uno con gli animali della savana che è molto più complicato con 40 tessere abbiamo cominciato con 10 coppie ed ogni volta che giochiamo ne aggiungiamo una nuova, sono daccordo che il gioco con mamma dev'essere ludico ma inevitabilmente diventa anche apprendimento e non credo sia un male
RispondiElimina:-)